本期介绍《美国尊龙凯时AG杂志》2019年第125卷第2期的五篇论文，涉及学校内的种族划分、危机时刻刑事法院的量刑差异、中国法院对离婚的判决🧑🏽‍🏫、组织中少数族裔的形成与社会关系的利用、组织差异与性别收入的不平等等主题。

《去耦👎🏿👩🏿‍⚖️：中国的婚姻暴力与离婚斗争》一文分析了中国两个省份的离婚判决，揭示了中国法院在何种程度上破坏了它们所象征性接受的全球法律规范👨‍🏭，并解释了其原因。在中国📺，在法院系统之外很容易无争议地接受无过错离婚☁️🤳🏿。相比之下，在判决的案件中法院批准离婚的数量还不足一半🏊‍♂️。尽管有大量正式的法律机制旨在减轻婚姻虐待中的受害者，但原告声称家庭暴力并没有增加法院批准离婚请求的可能性。中国法院通常拒绝初次尝试离婚✷，但在随后的诉讼尝试中同意离婚👩🏿‍🔬，这一高度制度化的做法对妇女造成了严重的影响，并催生了相当多的女性婚姻暴力受害者👷🏻。这些发现对在全球范围内渗透法律规范的局限性和可能性具有重大的理论意义。

《组织中少数如何形成以及如何使用社会关系》一文利用11个月的多地点民族志田野调查和103次访谈来研究不同种族组成的学校教师如何形成并利用他们的社会关系🏑🧍‍♀️，来确保工作中的专业性🏄🏻‍♀️、政治性和情感性资源。研究结果表明🤞🏼，一般而言，在白人较少的学校中，白人教师通过同种族关系来确保所有资源类型，而在少数族裔少的学校中，黑人教师则主要通过同种族关系来确保情感资源🪶。鉴于这些观察到的差异，作者展示了两个少数群体社会关系的形式和使用，在很大程度上源于独特的组织实践⏱🧏🏿‍♂️。反过来，关系差异可以解释组织中社会整合和资源获得的差异。数据允许对主导群体之间的模式进行比较。

《超越分类机器：在阶层化学校体系中制造族裔边界》研究了在学校环境中塑造族裔界限的结构性条件。既往工作着重于学生团体的种族构成，但这项研究将学校置于其制度和地方环境中🚙。作者认为𓀄，身份和网络的形成在不同地区之间有所不同，这取决于学校之间种族分层的程度。在德国学校作为分类不平等的生产者🧞‍♀️，其作用特别明显💂🏿‍♀️📫，作者以此为例💺。该分析将有关青少年身份认同与和网络的大规模调查数据，与有关当地中学分层的行政地理编码信息相结合。作者发现，在具有相同种族构成的学校中，少数族裔学生在确定为主导群体成员以及与主导同辈建立友谊的过程中表现出不同的倾向🧘🏿‍♂️，这取决于各地学校的种族分层程度🩹。为了将这些发现置于跨国视角下🗯，作者确定了这些边界制定机制的范围条件🦵🏼，并讨论了它们在其他国家和学校系统中的存在🥲🐵。结果支持最新的移民合并理论，并提供了在学校中制定种族边界的更为情境化的理解。

法院在国家紧急情况下如何做出决定一直是法律学术研究中的重点🪵，但对法院如何在其核心职能之一——刑事量刑中如何应对国家危机了解还很少。《危机时刻刑事法院如何回应⚾️？》一文通过利用2001年9月11日的恐怖袭击，来研究在国家紧急情况发生前后对外国国民的惩罚。论文使用二重差分模型，发现证据表明在全国范围内，非美国公民的刑罚严重程度没有发生了明显变化。但是📍，在特定区域中🌖，确实存在大量的9·11效应：袭击发生后，在纽约和华盛顿特区的地方法院🐕‍🦺，对公民和非公民之间的量刑差距显著扩大🧑‍🦰。使用了美国量刑委员会的内部资料，作者发现了一些有启发性的证据，表明9·11之后的量刑差异可能归因于法官行为的变动，而不是政策变更或检察决策变更❤️‍。

《美国联邦科学机构中薪酬的性别差距》通过考察组织差异来增进对性别薪酬差距的理解🙋🏽。性别薪酬差距文献提供了机制，但没有涉及组织差异🧑🏽‍🎤；性别和科学文献提供了关于男性文化在学科中的作用的见解，但却忽视了薪酬差距机制。联邦工作人员的数据集允许了比较在相同工作和工作场所中的男性和女性。与传统的男性气质（工程、物理科学）和性别中立（生物🤲🏻、跨学科科学）领域相关的机构有所不同。薪酬差距机制也各不相同：人力资本差异解释了在性别中立的机构中所占的比例更大🚶🏻‍♂️‍➡️，而在男性型机构中🛀🏻🥮，同一工作中男性的报酬通常高于女性。虽然超越联邦工作人员标准化了薪级表，一些跨学科的机构更经常给男性支付不合格的工资，导致男性的收入更高🥂。组织差异理论有助于解释当地机构的差异以及薪酬实践在特定组织环境中的重要性🎡。

具体文献信息：

1. Michelson, Ethan. 2019. “Decoupling: Marital Violence and the Struggle to Divorce in China.” American Journal of Sociology 125(2):325–81.

2. Nelson, Jennifer L. 2019. “How Organizational Minorities Form and Use Social Ties: Evidence from Teachers in Majority-White and Majority-Black Schools.” American Journal of Sociology 125(2):382–430.

3. Kruse, Hanno and Clemens Kroneberg. 2019. “More Than a Sorting Machine: Ethnic Boundary Making in a Stratified School System.” American Journal of Sociology 125(2):431–84.

4. Light, Michael T., Ellen Dinsmore, and Michael Massoglia. 2019. “How Do Criminal Courts Respond in Times of Crisis? Evidence from 9/11.” American Journal of Sociology 125(2):485–533.

5. Smith-Doerr, Laurel, Sharla Alegria, Kaye Husbands Fealing, Debra Fitzpatrick, and Donald Tomaskovic-Devey. 2019. “Gender Pay Gaps in U.S. Federal Science Agencies: An Organizational Approach.” American Journal of Sociology 125(2):534–76.